公立教員の55％がAIを活用。妻が”使う側”に変わった話

衝撃！「教員の55％が生成AIを使っている」

先日、MM総研の調査リリースと、それを取り上げたYahoo!ニュースの記事を目にしました。

公立小中学校の教員、55％が校務に生成AIを活用

— MM総研「生成AI利用環境調査」

2025年11月〜12月に行われた調査で、教育委員会への聞き取り結果です。
短期間での急な変化に驚きました。

時期	利用率	出典
2023年5月	1%	MM総研
2024年1月	14%	MM総研
2025年3月	17%	MM総研
2025年12月	公立小中55%・公立高校91%	MM総研

元地方公務員としての感覚

私は1年前まで、地方公務員として働いていました。
一般行政職ではないですが、それでも1日の約半分はPC作業でした。

当時、AIの活用はごく一部に限られていて、

• ノートPCに入っていたCopilotを、文書のチェックなどたまに使う程度
• 同僚がAIを使っている気配は、ほぼなかった

これが18年勤めた役所の最後の頃の風景です。

公務員という職種は、新しい文化やツールの導入に慎重になりやすいと思います。
積極的に成果を出そうとするより、失敗をしてはいけない、というマインドが強いからです。

成果を出そうが出すまいが給料は変わらないけれど、もし失敗をしたら、上司から怒られるわ、後処理が山ほど発生するわで、リスク・リターンが合わない気がします😓

その中でも、教員は特に、AIに対する抵抗が強い職種 なんじゃないかと、勝手に思っていました。

ところが、職場の風景はもう変わり始めている

退職してから1年。先日、元同僚と飲みに行ったときに、こんな話が出ました。

「へ～！」って、ちょっと意外でした。

妻の職場(公立学校)でも、GeminiやNotebookLMが導入されているそうです。
AIに強い先生もいて、雰囲気としてはもう「珍しいもの」ではないらしい。

それでも、まだ使っていない45％側の先生がいる

55%の裏側には、45%の「まだ使っていない先生方」がいます。

私の妻もつい最近までこの45%側でした。

理由を考えてみると、こんなところでしょうか:

• なんとなく 怖い(情報が漏れそう、AIが間違いそう)
• 使い方がわからない、具体的にイメージできない
• 忙しすぎて 新しいものに着手する余裕がない
• 個人情報を入れられない 仕事だから諦めている
• 周りがまだそこまで使っていない、自分だけ走るのも気が引ける
• 自分の力で丁寧にやりたい

特に大きいのは、「具体的に何ができるかイメージできない」 という壁だと思います。

妻もイメージできていなかった。でも、１つ見せたら変わった！

うちの妻は、もともとAIに強い抵抗があったわけではありません。
ただ、自分の仕事のどこに使えるかが見えていなかっただけです。

そこで私から「ちょっとつくってみるね」と、AIでいくつか成果物を見せてみました。

最初に作ったのは、図工の授業計画案。

私がAIに「特別支援学校向けに、絵の具で遊ぶ図工授業案を作って」と頼むと、ものの数分で授業の流れ・ねらい・配慮事項まで揃った計画案が出てきました。

それを妻に見せたところ、

その反応が、いまでも忘れられません✨

(このときの詳しい流れは こちらの記事 にまとめています)

その後、校内アンケートを5分で作る 例も見せました。これは Claude でも Gemini でも ChatGPT でも、ほぼ同じ流れで作れる内容です。

(こちらの記事 → 校内アンケートを10分で完成させる方法)

それから1ヶ月。気がつくと妻は、自分でClaudeを開いていろんな資料を作っていました。
いまや私が何も言わなくても自発的に使う側に！

つまり、最初の一歩が踏み出せなかっただけ。
誰かが「こういう使い方ができるよ」と1つ見せるだけで、ほとんどの人は使いこなせるようになるんです。

まだ使っていない先生へ。ハードルを越えるコツ

1人で抱え込まず、こんな順序で始めるのがおすすめです。

① まず、仕事以外のことで触ってみる

いきなり業務だと身構えてしまうので、

• 子どもとの会話のネタを聞く
• 週末の家族旅行の行き先候補をいくつか挙げてもらう
• 趣味の本のおすすめを聞く

など、失敗しても困らないことから始めるのがコツ。AIが思ったより自然に答えてくれることが分かります。

② 「自然言語でいい」と知る

プログラミングのコードを書く必要はありません。日本語でそのまま「○○を作って」と頼めばOK。
僕的にこれは衝撃的だったので、実際に見てみるとイメージがガラッと変わります。

③ 校内で すでに使っている人 に1例見せてもらう

これが最強。百聞は一見にしかず。本記事のような文章を10本読むより、隣の席の先生に1分で見せてもらう方が早いです。

④ 個人情報の扱いだけ気をつける

逆に言うと、個人情報がまったく絡まない仕事(連絡文書・テスト案・行事の段取り等)なら、迷わず使ってOK ということです👍

どのAIから始めればいい？

正直なところ、「職場のPCにすでに入っているAI」から触ってみるのが最短ルートだと思います。

妻の職場では Gemini や NotebookLM が使えるそうですし、私の前職(役所)では Copilot が入っていました。

もし職場PCに入っていなくても、ChatGPTやGeminiは個人アカウントを作ればブラウザから無料で試せます。
「もっと使いた～い！」となれば、わが家で愛用しているClaudeもぜひ。文章の自然さや長文処理がとても秀逸です(※)。

※ Claudeは無料でも使えますが、真価が出るのは有料プラン(Pro)から。本体は月20ドル、日本では消費税込みで月22ドル前後の請求になります。

時短は入口。その先にある”副担任としてのAI”

ここまでは「まずは時短ツールとして触ってみよう」という話でした。

実は、ニュース記事の方に、ハッとさせられる一文があったんです。

これ、深いなあと思いました。

確かに、AIが 子どもへの配慮 や 指導観の整理 を一緒に考えてくれるなら、すごく価値があるはずです。

ただ、僕個人の感覚としては、ちょっと違うところに軸足を置きたい気持ち もあります。

先生が子どもに向き合うのが理想なのは間違いない。

でも、残業・書類仕事・人手不足で、自分や家族の時間が削られている先生がたくさんいる。
そんな現状ではまず、家族や自分の時間を取り戻すこと から始めるのが、いいんじゃないかなと思っています。

“副担任”的な活用 は、その先で考えていけたらいいなと思います😊

まとめ:AIが「文房具のように当たり前」になる前に

MM総研は今回の調査で、生成AIを 「教員の働き方改革とGIGAスクール構想を支えるツール」 と位置付けています。

文房具のように職員室で普通に使われる日が、もうすぐそこまで来ている。そのとき、まだ使っていない側だと、仕事の速さに明確な差がついてしまいます。

幸い、最初の1歩は思ったより低い。
妻のように、誰かが1つ見せてくれれば、ほとんどの先生は使いこなせるはずです。

まずは今日、職場PCに入っているAIを開いて、

5分後、世界が少し変わっている かもしれません🌱

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